Deuxième journée de l’atelier d’échange interprovincial entre les comités de gestion des écoles (CGE), antennes provinciales et cadres de concertation sur la nécessité de la prise en compte de l’éducation inclusive dans les plans d’actions scolaires (PAS). Gitega, du 07 au 08 Août 2025.

Le 8 août 2025 à Gitega, la Coalition EPT BAFASHEBIGE a poursuivi son atelier interprovincial sur l’éducation inclusive et la planification scolaire. Cet atelier, réunissant les Comités de Gestion des Écoles (CGE), les antennes provinciales et les cadres de concertation régionale, a permis de renforcer la réflexion collective sur l’intégration de l’éducation inclusive dans les Plans d’Actions Scolaires (PAS). L’objectif principal était d’assurer que chaque enfant, y compris ceux à besoins spécifiques, puisse bénéficier d’un accès équitable à une éducation de qualité.
Les objectifs de cette session étaient clairs : encourager un échange franc et constructif, identifier bonnes pratiques et défis, et harmoniser les démarches pour améliorer la qualité de l’éducation. Ces échanges ont permis d’établir une meilleure compréhension des enjeux liés à la planification inclusive et d’adopter des stratégies efficaces pour leur mise en œuvre à l’échelle locale.
Le PAS constitue un outil crucial : il s’agit d’un document de planification qui identifie les problèmes prioritaires, fixe des objectifs SMART, définit les actions, les responsables, les ressources nécessaires et le calendrier. Son élaboration suit plusieurs étapes clés, notamment le diagnostic participatif, la priorisation des besoins, la formulation d’objectifs, la planification d’activités, et la validation par les acteurs concernés.
La mise en œuvre d’un PAS requiert l’implication de tous : CGE, direction, enseignants, communauté locale. Une répartition claire des rôles, un suivi régulier, la gestion des imprévus, ainsi que le suivi budgétaire et logistique sont essentiels pour garantir la réussite et la pérennité du plan. La participation active de la communauté, notamment des parents, est également un facteur déterminant.
Lors des échanges, plusieurs bonnes pratiques ont été soulignées : la participation active des parents, l’intégration d’enfants à besoins spécifiques, la mobilisation des ressources locales et le suivi régulier des activités. Ces stratégies contribuent à renforcer la cohésion locale et à garantir un environnement scolaire inclusif et adapté à toutes les diversités.
Cependant, plusieurs défis persistent : faible implication communautaire, problèmes de financement, manque de formation du CGE, absence de suivi et d’évaluation, et faible appropriation des PAS par les écoles. Ces obstacles doivent être surmontés par des stratégies ciblées, notamment le renforcement des capacités et la sensibilisation continue.
Les questions d’orientation ont permis d’échanger sur les facteurs de succès, les difficultés rencontrées, et les leçons à partager. Il s’agit notamment de l’implication du CGE à chaque étape, de l’importance du plaidoyer local, et de la nécessité d’une évaluation régulière pour ajuster les actions.
L’implication des antennes de la Coalition BAFASHEBIGE joue un rôle stratégique : elles renforcent la capacité des CGE, assurent le suivi, facilitent la mobilisation des ressources et appuient la mise en œuvre des PAS. Leur présence favorise une approche participative, inclusive et adaptée aux réalités locales, notamment en matière d’éducation inclusive.
La sensibilisation à l’éducation inclusive et la mobilisation des ressources locales (communauté, société civile, confessions religieuses, ressources humaines adaptées) sont indispensables pour garantir une éducation véritablement inclusive. Ces efforts doivent s’accompagner d’un suivi rigoureux et d’une évaluation continue pour assurer la pérennité des actions engagées.
En conclusion, la synergie entre les acteurs locaux, les antennes provinciales et la coalition constitue la clé pour transformer le système éducatif. L’implication active de tous garantit des plans d’action plus inclusifs, durables et adaptés aux besoins des enfants, afin de bâtir un avenir plus équitable pour tous.#oxfam danmark, #Education, #Gitega, #unicef, #ANCEFA, #Ngozi, #Ruyigi, #GPE, #RTNB, #Isanganiro
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