Éducation inclusive: un droit, pas une faveur!

Dans le cadre du programme Education Out Loud (EOL), la deuxième journée de l’atelier de sensibilisation et de renforcement des capacités des organisations de la société civile et des acteurs clés sur l’éducation inclusive, tenu du 9 au 10 février 2026 dans la province de Butanyerera, commune de Ngozi, un changement majeur de perception a été observé parmi les participants.

Initialement perçue comme difficile, voire impossible à mettre en œuvre au Burundi, l’éducation inclusive a été reconsidérée à la lumière des échanges et des apprentissages issus de cet atelier organisé par la Coalition EPT BAFASHEBIGE. Les participants ont unanimement reconnu que l’éducation inclusive n’est pas une faveur accordée aux enfants à besoins spécifiques, mais bien un droit fondamental.

« Beaucoup d’entre nous ignoraient que le Burundi avait déjà ratifié des conventions relatives à l’éducation inclusive », a souligné Monsieur NDAYISHIMIYE Jean-Marie, affirmant que l’éducation inclusive est possible, bien qu’elle nécessite des moyens adéquats et un engagement fort de l’État.

De son côté, Madame NDAYISHIMIYE Lycie a déploré le manque de communication autour des politiques et conventions nationales et internationales, notant que même le Plan sectoriel de l’éducation reste peu connu des enseignants. Elle appelle à une meilleure vulgarisation de ces instruments par les ministères concernés, notamment ceux de l’Éducation et de l’Intérieur.

Convaincus des bénéfices de l’éducation inclusive, les participants ont clôturé l’atelier par des travaux de groupe visant à élaborer des plans de plaidoyer adaptés aux réalités locales.

Ensemble, œuvrons pour une éducation inclusive, équitable et accessible à tous les enfants.

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