LA COALITION EPT BAFASHEBIGE A ORGANISE UN ATELIER DE RÉFLEXION SUR LES ACQUIS ET PERSPECTIVES DU PROJET NDINKABANDI III

LA COALITION EPT BAFASHEBIGE A ORGANISE UN ATELIER DE RÉFLEXION SUR LES ACQUIS ET PERSPECTIVES DU PROJET NDINKABANDI III

La Coalition pour l’Éducation Pour Tous « BAFASHEBIGE » a organisé, le 22 septembre 2026, à Kiranzira Pahorina Hôtel, à Gatumba, un atelier de réflexion consacré aux acquis, aux changements observés, aux enseignements et aux perspectives du projet Ndinkabandi III, mis en œuvre dans le cadre du programme Education Out Loud (EOL) sur la période 2024–2027.

Cette rencontre s’inscrit dans une démarche de réflexion collective, d’apprentissage et de capitalisation visant à prendre du recul sur le parcours réalisé par la Coalition, à apprécier les transformations intervenues au cours de la mise en œuvre du projet et à identifier les acquis à consolider ainsi que les enseignements à valoriser pour les initiatives futures.

Une étape importante dans le processus de capitalisation

Arrivant à une étape importante de son cycle de mise en œuvre, le projet Ndinkabandi III offre à la Coalition une opportunité de documenter les changements enregistrés, d’analyser les facteurs ayant contribué aux résultats obtenus et de mieux comprendre les défis qui ont marqué sa mise en œuvre.

L’atelier a ainsi constitué un espace permettant aux participants de dépasser une simple lecture des activités réalisées pour s’interroger davantage sur les changements produits, leur portée, leur durabilité et les conditions nécessaires à leur consolidation.

Une participation représentative des différentes composantes de la Coalition

L’atelier a réuni plusieurs composantes de la Coalition EPT BAFASHEBIGE, notamment :

• les membres du Comité Exécutif ;
• un membre du Comité de Surveillance ;
• des représentants de certaines organisations membres de la Coalition ;
• ainsi que le personnel de la Coalition EPT BAFASHEBIGE.

Cette diversité de profils a favorisé la confrontation des expériences et des points de vue et a permis d’enrichir les échanges autour des évolutions observées au niveau institutionnel, organisationnel, programmatique et partenarial.

Une réflexion centrée sur les changements et les principaux acquis

Les travaux ont porté sur plusieurs dimensions stratégiques du projet et de l’évolution de la Coalition.

Inclusion et égalité entre les sexes

Les participants ont réfléchi aux progrès réalisés en matière d’inclusion et d’égalité entre les sexes, ainsi qu’aux pratiques institutionnelles et programmatiques qui contribuent à une participation plus équitable des différentes catégories d’acteurs.

L’objectif était également d’identifier les domaines dans lesquels des efforts supplémentaires demeurent nécessaires afin de renforcer durablement l’approche inclusive de la Coalition.

Influence sur les politiques et les espaces de dialogue

Une attention particulière a été accordée à la contribution de la Coalition aux processus de dialogue, de plaidoyer et d’influence des politiques éducatives, aux niveaux national et régional.

Les échanges ont notamment permis d’apprécier les expériences accumulées, les changements observés dans les espaces de décision et de dialogue, ainsi que les facteurs ayant favorisé ou limité l’influence de la Coalition.

Renforcement institutionnel et organisationnel

L’atelier a également permis d’examiner les acquis enregistrés dans le fonctionnement de la Coalition, notamment en matière de gouvernance, de capacités organisationnelles, de communication, de suivi, d’apprentissage et de collaboration entre les organisations membres.

Cette réflexion vise à identifier les acquis qui devront être consolidés afin de garantir la continuité et l’efficacité des actions de la Coalition au-delà du projet.

Pérennisation des acquis

La question de la durabilité a occupé une place importante dans les échanges. Les participants ont analysé les acquis institutionnels, techniques, partenariaux et financiers susceptibles de contribuer à la continuité des actions de la Coalition.

Cette réflexion permet également de mettre en évidence les conditions nécessaires pour préserver les capacités développées et maintenir les dynamiques de collaboration établies au cours de la mise en œuvre du projet.

Leçons apprises et pratiques à valoriser

L’atelier a constitué un espace de capitalisation des expériences. Les participants ont été amenés à identifier les pratiques qui ont donné des résultats, celles qui pourraient être adaptées et celles qui nécessitent d’être améliorées.

Ces leçons constituent une ressource importante pour la conception et la mise en œuvre des prochaines initiatives de la Coalition.

Une approche participative fondée sur l’apprentissage collectif

La méthodologie adoptée a privilégié une démarche participative, réflexive et inclusive. Les participants ont partagé leurs expériences, confronté leurs perceptions et analysé collectivement les changements observés.

Cette approche a permis de mettre en évidence non seulement les résultats obtenus, mais également les facteurs de réussite, les contraintes rencontrées, les adaptations opérées et les enseignements susceptibles d’être reproduits ou améliorés.

Une attention particulière a également été accordée à la participation effective des différentes composantes de la Coalition, ainsi qu’aux dimensions d’inclusion et d’égalité entre les sexes.

Des enseignements pour orienter la suite

Au-delà du bilan de la période de mise en œuvre, l’atelier a permis d’ouvrir une réflexion sur l’avenir de la Coalition et les priorités à poursuivre au cours des prochaines années.

Les échanges ont notamment contribué à identifier les acquis nécessitant une consolidation, les capacités à renforcer, les partenariats à maintenir ou à développer et les domaines d’intervention susceptibles de soutenir davantage l’influence de la Coalition dans le secteur de l’éducation.

Les éléments issus de cette réflexion contribueront à alimenter et à consolider la note de réflexion et de capitalisation de fin de projet, conformément à l’approche du programme Education Out Loud (EOL).

Une démarche tournée vers la durabilité et l’amélioration continue

À travers cet atelier, la Coalition EPT BAFASHEBIGE entend inscrire la clôture du projet Ndinkabandi III dans une dynamique qui va au-delà du simple bilan des activités réalisées.

Il s’agit surtout de tirer les enseignements de l’expérience, préserver les acquis, renforcer les capacités institutionnelles et organisationnelles et construire une vision prospective permettant à la Coalition de poursuivre efficacement sa mission en faveur d’une éducation équitable, inclusive et de qualité pour tous.

Cette démarche traduit l’engagement continu de la Coalition en faveur d’une gouvernance responsable, de la redevabilité, de l’apprentissage organisationnel, de l’inclusion et de l’amélioration continue de ses interventions dans le secteur éducatif au Burundi.

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